Enesta sesión de la Unidad de Programación 4. La continuidad de los parques, evaluaremos la COMPETENCIA ESPECÍFICA 2 [Comprender e interpretar textos orales y multimodales, recogiendo el sentido general y la información más relevante, identificando el punto de vista y la intención del emisor y valorando su fiabilidad, su forma y su
Lamayoría de las obras de arte más importantes del Renacimiento fueron producidas en talleres grandes y de mucha actividad que eran dirigidos por un artista maestro junto con su equipo de asistentes y aprendices. Aquí también se producía una gran cantidad de arte mundano para satisfacer la demanda de clientes cuyo presupuesto era Enesta sección encontrarás una serie de ejercicios resueltos sobre literatura del Renacimiento. Se trata de una selección de textos clásicos de la literatura de este periodo, así como de algunos poemas más modernos. Cada uno de los ejercicios está enfocado a un tema específico, por lo que podrás trabajar de forma más eficaz enELRENACIMIENTO Introducción Llamamos Renacimiento a un período de la historia de la humanidad que se extiende en Europa durante los siglos XV y XVI. Italia, cuna del arte renacentista, ve los inicios de esta nueva era un siglo antes: en el siglo XIV, mientras otros países aún estaban
Finalmente elabora el producto final del proyecto que consiste en realizar un texto descriptivo sobre el renacimiento que tenga los siguientes elementos: 1. Título. Que refleje el tema. 2. Introducción. Parte donde se menciona el tema. 3. Desarrollo. Se desarrolla a fondo el tema, se habla de una o varias obras de la época. 4. Conclusiones. El hombre del Renacimiento es el hombre “que sabe y actúa”. Es decir, el hombre que se ha conquistado para sí, que ha logrado esa identificación consigo, por cuya imposibilidad se aquejaba en el orden anterior. A partir del Renacimiento se impone cada vez más “el valor de una actividad productora que se ejerce en el mundo”. El hombre| Еж юሦዤς | Πяξθвр етሪሼычаγե |
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